Elipse
Powrót

Szkice

15.06.2018

Tadeusz Pajdała: „Osobowość twórcy – materia teatru – kreacja”

autor: Tadeusz Pajdała

Znamy już nazwiska i teksty laureatów oraz uczestników 29. edycji Konkursu na Sztukę Teatralna dla Dzieci i Młodzieży. Rozpoczęliśmy prace związane z wydaniem w Nowych Sztukach dla Dzieci i Młodzieży najciekawszych utworów tego konkursu. Zaczynamy układać program i listę potencjalnych uczestników wrześniowych, 27. Warsztatów dramatopisarskich w Obrzycku.

Jesteśmy jednak ciągle pod wrażeniem tych ostatnich z września 2017 roku. Jednym z najciekawszych punktów programu było spotkanie z Tadeuszem Pajdałą, wieloletnim jurorem naszego konkursu i znakomitym znawcą teatru i dramaturgii. Jego arcyciekawy wywód pt. Osobowość twórcy – materia teatru – kreacja, zarejestrowany kamerą, spisała i opracowała Justyna Gołęcka, a ostateczną redakcję przygotował sam autor. Przypomnijmy sobie refleksje Pana Tadeusza sprzed kilku miesięcy pamiętając, że dotyczą one jego doświadczeń z ponad 40 lat rozwoju polskiego dramatu oraz teatru dla dzieci i młodzieży, ale i m.in. 32 lat naszego konkursu, 26 lat wydawnictwa oraz 26 warsztatów w Zaniemyślu i Obrzycku.

Niech lektura tekstu ustanowi właściwą perspektywę tym wszystkim, którzy 8 września tego roku pojawią się w Obrzycku po raz pierwszy. Wyrażamy też przekonanie, że będzie również pasjonującą lekturą dla tych, co sztuki piszą, czytają, oceniają krytycznie i wystawiają. Znajdą w nim paralele między latami 70. – 90. XX wieku a teraźniejszością.

ZAPRASZAMY DO ZAPOZNANIA SIĘ Z MATERIAŁEM:

Osobowość twórcy – materia teatru – kreacja (z historią teatru i konkursu CSD w Poznaniu na sztukę teatralną w tle)

Czytaj inne

Start-stop-continue. Dramaturgie feedbacku

20.11.2025

Tekst jest próbą zapisu wykładu performatywnego o roli osoby towarzyszącej w procesie dramatopisarskim, który odbył się 10 października 2025 w Centrum Sztuki Dziecka w Poznaniu w czasie Forum o współczesnej dramaturgii dla młodej widowni w Polsce.

Czytaj dalej

Grunt to bunt

28.08.2025

„Historia Martyny to gest zrozumienia dla młodzieży, a jednocześnie przewodnik dla dorosłych w zrozumieniu osób nastoletnich. Autor w swoim dramacie zbudował bezpieczną przestrzeń wzajemnego zrozumienia i przypomniał, że każdy zasługuje na własną reprezentację – zarówno na półkach, jak i na scenie”.

Czytaj dalej

Nieodrodne dziecko kultury

22.08.2025

„Tak jak łatwo jest założyć, że czas nie odgrywa znaczącej roli w życiu ludzi młodych, tak równie łatwo jest też zapomnieć, że bez względu na wiek są oni częścią dziedzictwa kulturowego, włączając w nie zarówno ważne dla nich tematy, jak i problemy, z którymi mierzą się na co dzień”.

Czytaj dalej

Granie w przetrwanie

17.08.2025

„Osadzenie dorosłego człowieka w sytuacji szkolnej i nakazywanie mu wykonywania ćwiczeń niezależnie od jego kondycji fizycznej, samopoczucia czy zwyczajnej chęci wydaje się mieć zupełnie inny wydźwięk niż wówczas, gdy wyobrażamy sobie w takiej sytuacji dziecko”.

Czytaj dalej

A może by tak o adaptacji? Kilka pytań

23.07.2024

„Można podczas pracy nad jedną adaptacją doświadczyć jednego potężnego kryzysu i po wyjściu z niego spokojnie podryfować bez przeszkód dalej.”

Czytaj dalej

Na głowie się nie mieści

29.03.2024

„W jakim stopniu udaje się w teatrze dla młodej widowni zachować uniwersalność charakteryzującą większość picturebooków – ich nieprzystawalność klasyfikacjom wiekowym odbiorców?”

Czytaj dalej

Czemu Antek boi się trolli?

27.03.2024

„[…] bardzo ważne jest odtabuizowanie języka i tematów związanych życiem i twórczością osób z niepełnosprawnościami”.

Czytaj dalej

Nic o nas bez nas

13.03.2024

O głosie dziecka w teatrze dla młodej widowni oraz sposobach pracy z dziećmi podczas realizacji spektakli pisze Katarzyna Lemańska.

Czytaj dalej

Od okresu melodii do okresu wyrazu – o komunikacji niewerbalnej z małymi odbiorcami i metodach tworzenia spektakli dla najnajów

28.12.2023

„Projekty artystyczne z użyciem czy to znaków polskiego języka migowego, opatentowanych metod takich jak bobomigi Danuty Mikulskiej, czy po prostu naturalnych znaków i gestów służą wspieraniu i budowaniu komunikacji autentycznej, spotkaniu twarzą w twarz, oraz zwracają uwagę na negatywne skutki popularyzacji komunikacji cyfrowej”.

Czytaj dalej

Jak pisać z młodzieżą, a nie tylko dla młodzieży? – case study z pisania sztuki „Wychowanie Fizyczne”.

14.12.2023

„Do każdej wyprawy należy się przygotować. Myślę, że do wyprawy mającej służyć researchowi do pisania sztuki – szczególnie”.

Czytaj dalej